ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ

   Главной целью деятельности психологов является психологическое сопровождение и поддержка воспитанников, а также помощь в организации здоровьесохраняющей образовательной среды.
Создание благоприятных психолого-педагогических условий для успешного обучения и развития кадет осуществляется благодаря совместной работе психологов, преподавателей и воспитателей.
Особое внимание уделяется полноценному психическому развитию, удовлетворению социальных потребностей и поддержанию эмоционального благополучия ребенка.
Главной особенностью психологического сопровождения является то, что психологи создают условия и оказывают необходимую поддержку для перехода от позиции «я не могу» к позиции «я могу сам справляться со своими жизненными трудностями», вместо того, чтобы решать за детей возникающие у них проблемы.

Положение о психологической службе СПбКВК (документ в PDF) 

Педагоги-психологи СПбКВК

1 учебный курс – педагог-психолог Заслонова Т.Л.

2 учебный курс – педагог-психолог  Питерская О.В. 

3 учебный курс – педагог-психолог Гаврилова Я.А.

4 учебный курс – педагог-психолог Морозова Е.Ю.

5 учебный курс – педагог-психолог Савина Е.И.

6 учебный курс – педагог-психолог Базарова О.Г.

7 учебный курс – педагог-психолог Ткаченко И.А.

Основные виды деятельности:

- Психологическое консультирование 

оказание помощи кадетам, их родителям (законным представителям), преподавателям, воспитателям в вопросах развития, воспитания, обучения.

- Психологическая диагностика

углубленное психолого-педагогическое изучение воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

- Психологическая профилактика 

предупреждение возникновения явлений дезадаптации кадет, разработка рекомендаций педагогическим работникам, воспитанникам, родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения, развития.  

 - Психологическое просвещение 

формирование у воспитанников, их родителей и педагогических работников психологической компетентности и потребности в психологических знаниях.

- Методическая работа

разработка и внедрение развивающих, тренинговых и коррекционных программ, участие в работе методических объединений, городских научно- практических конференциях и семинарах.

Основные формы организации работы:

- Индивидуальные консультации, коррекционные занятия

Создание уникальной атмосферы доверия и поддержки, возможной только в общении «один-на-один», позволяет воспитанникам без опасений говорить о самом важном для них и с помощью психолога находить выходы из сложных жизненных обстоятельств.

Вопросы, с которыми ребята обращаются на консультацию, касаются самых разных сторон их жизни - сложности в учебе, тревоги и неуверенность, поиск выхода из конфликтных ситуаций, вопросы профессионального самоопределения и многое другое.

Индивидуальные консультации с воспитателями и педагогами помогают решать трудности, возникающие в процессе обучения и воспитания кадет.

- Групповые развивающие и психокоррекционные занятия в малых группах

Малая группа – это особое пространство. Атмосфера тесного круга позволяет осваивать новый опыт и не бояться ошибок. Здесь можно учиться доверять друг другу, можно без опасений исследовать свой внутренний мир и делиться своими переживаниями с окружающими.

Занятия помогают детям снять эмоциональное напряжение, освоить приемы саморегуляции при подготовке к экзаменам, научиться конструктивно выражать свою агрессию и недовольство.

- Психологические тренинги

Тренинг – это всегда работа в команде. Здесь воспитанники учатся самостоятельно мыслить, уважительно относиться друг к другу, управлять своими эмоциями, договариваться, находить решения и выход из различных жизненных ситуаций.                                                                                                                                                                                                                                                  

С большим интересом ребята участвовали в тренингах -

«Мы вместе», направленном на сплочение кадетского коллектива, тренинге эмоциональной саморегуляции «Как научиться владеть собой», тренинге уверенности в себе. 

 - Лекции, классные часы, беседы

Разговор с большой аудиторией на самые разные важные и актуальные темы. Например, как подготовиться к сдаче ЕГЭ? Из каких шагов состоит выбор будущей профессии? Как правильно выбирать ВУЗ? Как выстроить обучающий и воспитательный процессы, максимально учитывая индивидуальность воспитанников? 

В своей работе педагоги-психологи руководствуются следующими документами:

• Конвенция о правах ребенка.

• Декларация прав ребенка.

• Закон РФ «Об образовании».

• Устав Кадетского корпуса.

• Положение о психологической службе СПбКВК.

• Этический кодекс психолога.