печать

Преподаватель Малянова Анна Владимировна приготовила для исследования необычный предмет, который заинтересовал пятиклассников. Изучив внимательно вещественный источник, кадеты должны были предложить несколько вариантов происхождения предмета, его назначение, определить материал, из которого он изготовлен. И затем выдвинуть предположение, в какое время и где эта вещь могла применяться.

 


Последовательно следуя пунктам памятки, предложенной преподавателем, многим кадетам удалось выстроить логическую цепочку своих предположений и остановится на одном варианте. Таким образом, кадеты смогли определить цель исследования, выдвинуть гипотезу, провести описание источника и прийти к выводу.
Вот некоторые выводы, к которым пришли кадеты, подкрепив их объяснением:

  • Предмет исследования: чаша, копилка, ваза и т.д.
  • Предназначение предмета: в быту для питья, для хранения денег, на праздниках в качестве кубка, для жертвоприношений богам и т.д.
  • Материал, из которого изготовлен предмет: глина
  • Время и место создания: древность, Греция

Такая работа не всем оказалась по плечу, но ведь это только первые шаги в исследовании. И возможно уже на следующих уроках истории они с легкостью справятся с подобными заданиями.